ЗНО 2020

ЗНО 2020

21 травня 2020 року відбудеться зовнішнє незалежне оцінювання з математики.

Випускники закладів загальної середньої освіти, а також учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які в 2020 році здобудуть повну загальну середню освіту, можуть вибрати математику для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Зміст сертифікаційної роботи з математики визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з математики, затвердженою Міністерством освіти і науки України. Програму розроблено на основі чинних навчальних програм з математики для загальноосвітніх навчальних закладів.

Сертифікаційна робота з математики налічує 35 завдань різних форм: з вибором однієї правильної відповіді (20 завдань), на встановлення відповідності (4 завдання), відкритої форми з короткою (8 завдань) та розгорнутою (3 завдання) відповіддю.

Під час визначення результату зовнішнього незалежного оцінювання з математики за шкалою 100–200 балів ураховують тестовий бал, отриманий учасником за виконання всіх завдань сертифікаційної роботи. Визначення тестового бала здійснюється на основі схем нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи (подано в Характеристиці сертифікаційної роботи) та Критеріїв оцінювання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

У процесі визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання за шкалою 100–200 балів буде встановлено поріг «склав/не склав» – мінімальний тестовий бал, який за виконання сертифікаційної роботи може отримати учасник із мінімальним рівнем знань. На основі тестового бала кожного учасника, який подолав поріг «склав/не склав», буде визначено його рейтингову оцінку за шкалою 100–200 балів.

Учасники, які подолають поріг «склав/не склав», зможуть узяти участь у конкурсному відборі до закладів вищої освіти.

Здобувачі повної загальної середньої освіти поточного року, які вибрали математику для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання, також отримають оцінку за шкалою 1–12 балів. У такому разі у процесі визначення результату буде використано тестовий бал, отриманий учасником за виконання завдань № 1–30, 33, 34.

Результати зовнішнього незалежного оцінювання з математики буде розміщено на інформаційних сторінках учасників до 12 червня 2020 року.

 ХАРАКТЕРИСТИКА СЕРТИФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ

У характеристиці сертифікаційної роботи з математики визначено структуру тесту, час, відведений на його виконання, конкретизовано кількість та типи завдань, уміщених до сертифікаційної роботи, наведено схему нарахування тестових балів. Докладне ознайомлення з цією інформацією допоможе випрацювати власну стратегію ефективної роботи під час зовнішнього незалежного оцінювання з математики.

Сертифікаційна робота з математики містить 35 завдань. Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання, – 62. На виконання сертифікаційної роботи відведено 180 хвилин.

Типи завдань сертифікаційної роботи та схеми нарахування балів за виконання завдань

Форма / опис завдання	Схема нарахування балів
Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1–20). Завдання має основу та п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь у бланку відповідей А.	0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.
Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (№ 21–24). Завдання має основу та два стовпчики інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 3) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.	0, 1, 2, або 3 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари») або відповіді на завдання не надано.
Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (№ 25–32): – структуроване завдання (№ 25–27) має основу та дві частини й передбачає розв’язування задачі. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання, здійснивши відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, відповіді до кожної з частин завдання в бланку відповідей А; – неструктуроване завдання (№ 28–32) має основу та передбачає розв’язування задачі. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання, здійснивши відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, кінцеву відповідь у бланку відповідей А.	структуроване завдання: 0, 1 або 2 бали: 1 бал – за кожну правильно вказану відповідь; 0 балів, якщо вказано обидві неправильні відповіді, або відповіді на завдання не надано; неструктуроване завдання: 0 або 2 бали: 2 бали, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або відповіді не надано.
Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (№ 33–35). Завдання має основу та передбачає розв’язування задачі. Завдання вважають виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання в бланку відповідей Б навів усі етапи розв’язання й обґрунтував їх, зробив посилання на математичні факти, з яких випливає те чи інше твердження, проілюстрував розв’язання задачі рисунками, графіками тощо.	№ 33, 34 оцінюються в 0, 1, 2, 3 або 4 бали; № 35 оцінюють в 0, 1, 2, 3, 4, 5 або 6 балів.

Результат виконання завдань 1–30, 33, 34 буде зараховано (за вибором здобувача) як результат державної підсумкової атестації за освітній рівень повної загальної середньої освіти для учнів (слухачів, студентів) закладів освіти, які в 2020 році завершують здобуття повної загальної середньої освіти.

Результат виконання всіх завдань сертифікаційної роботи буде використано під час прийому до закладів вищої освіти.

ІНТЕРНЕТ – РЕСУРСИ  ДЛЯ  ПІДГОТОВКИ  ДО  ЗОВНІШНЬОГО  НЕЗАЛЕЖНОГО  ОЦІНЮВАННЯ

https://zno.osvita.ua/mathematics/

http://testportal.gov.ua/mathem/

https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:ZNO+MATH101+2017_T1/about

https://www.znonasharu.org.ua/matematika2020

http://testzno.com.ua/index.php?option=com_jquarks&controller=quiz&id=7&Itemid=2

https://znoclub.com/online-testi-zno.html?login=true

Математичний конкурс "Кенгуру" в ліцеї

        15 березня 2018 року ліцеїсти стали учасниками Міжнародного етапу математичного конкурсу «Кенгуру-2018». Координатор конкурсу в ліцеї викладач математики Деньга С.І. організувала підготовку і проведення заходу. Учні першого та другого курсів з інтересом виконували математичні вправи, розв'язували логічні задачі, шукали відповіді на нестандартні запитання. Зокрема, свої вміння і навички перевіряли Козаченко Сергій, Кук Олексій і Пащенко Анатолій (11 гр.), Кіріца Ліза і Мар’ян Еріка (12 гр.), Курилко Тетяна (13 гр.), Бодня Сергій і Кузьмін Максим (21 гр.), Крупко Любов і Молодчин Даша (22 гр.), Магда Ніка, Мальгівська Оксана і Піденко Руслан (23 гр.). Вони старанно та зосереджено виконували завдання і розраховують на добрі результати. Вітаємо учасників конкурсу і разом чекаємо отримання сертифікатів.

Edcamp Reshetylivka - в ліцеї

Учасники (не)конференції вдячні за теплу зустріч, приємні знайомства, нові враження, цікаву інформацію та корисні матеріали (10.03.2018)

ІМН - складова ліцейного життя

В ліцеї пройшла інструктивно-методична нарада педагогічних працівників. Між колегами відбулося активне обговорення порушених питань навчально-виховної діяльності, обмін досвідом по профілактиці правопорушень серед молоді, вироблення системи роботи по встановленню причин неуспішності учнів та ліквідації прогалин у знаннях.Педагоги визначили орієнтири освітньої діяльності на ІІ семестр, узгодили плани роботи по реалізації навчально-методичних проблем методкомісій. Виступи супроводжувалися мультимедійними презентаціями, статистичними звітами.

Балада про безсмертя

             "Балада про безсмертя" - загальноліцейний виховний захід, який зібрав в актовій залі ДНЗ "Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського" учнівський та педагогічний колектив на зустріч-реквієм пам'яті героїв Крут. Для всіх присутніх учні 13 групи (професія "Кухар, кондитер") провели екскурс в історичну минувшину, відтворили події революційного 1918 року, згадали трагічні бої під Крутами, де відзначилися мужністю і незламністю юні захисники незалежної України. Звучали зворушливі вірші, лунали козацькі пісні, скорботно палахкотіли поминальні свічі. Ліцеїсти вшанували загиблих героїв хвилиною мовчання. 

З початком 2 семестру

Вітаю колег і учнів з початком 2 семестру.
Бажаю натхнення, творчих досягнень у навчанні і праці, високої результативності освітньої діяльності та щоденних успіхів і перемог!

Хай посміхається всім сонечко кожного зимового морозного ранку!

З новими ідеями у новий рік

          Вітаю інженерно-педагогічний та учнівський колектив ДНЗ "Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського" з Новим 2018 роком.
          Бажаю примножувати свої успіхи, втілювати мрії у життя, реалізувати власний потенціал, отримувати задоволення від плідної праці.
           Дякую колегам за активний початок першого робочого тижня року - розминку і тренування у спортзалі ліцею та цікаві зустрічі під час педагогічних читань. Бажаю успіхів у продовженні роботи на зимових канікулах.

З Новим роком та Різдвом Христовим!

          З приходом кожного нового року ми маємо шанс почати нове життя, втілити свою мрію, розпочати важливу справу, змінити хід подій. Хай для кожного точка відліку 1.01.2018 стане поворотною до кращої долі, до здійснення заповітних мрій, до реалізації поставлених цілей, до щоденних маленьких перемог і великого успіху. Нехай нашими надійними супутниками в 2018 році будуть мир і добробут, любов і удача, щастя і здоров'я.
.                                                   

Урок математики - Паралельність площин

29 листопада 2017 року в групі №13 "Кухар, кондитер" ДНЗ «Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського» пройшов відкритий урок математики по темі «Паралельність площин» (викладач Деньга С.І.). Метою уроку було забезпечення  практичної та інформаційно-пізнавальної компетентності учнів шляхом реалізації принципу прикладної спрямованості викладання математики, удосконалення комунікативних вмінь ліцеїстів та формування стійкої мотивації   першокурсників до навчання. Використано мультимедійний супровід уроку.  Епіграфом уроку стали слова О.Хайяма: «Принципи геометрії є принципами всієї математики».

Цікавими і пізнавальними були інтерактивні ігри «Закінчіть речення», «Графічний диктант», «Математична мозаїка».

Учні відповідно до вимог програми отримали знання про паралельні площини та їх властивості; закріпили  навички застосування теоретичного матеріалу до розв’язування задач; виробили практичні вміння виконання побудов.

У ході уроку були відпрацюванні норми співробітництва під час групової діяльності, що сприяло вихованню почуття взаємодопомоги і взаєморозуміння. Організована самостійна робота учнів з елементами взаємоперевірки та взаємооцінювання. Використовувався індивідуальний підхід до кожного ліцеїста, шляхом підбору диференційованих завдань із врахуванням здібностей особистості. 

Ліцеїсти показали вправність при роботі з підручником, з опорним конспектом, з термінологічним словником, з роздатковим матеріалом, із стереометричними моделями. 
Учні отримали фізично-емоційне розвантаження під час фізкультхвилинки.

Урок проходив з учнями, які освоюють професію «Кухар, кондитер». Матеріал подано в тісному зв’язку з оточуючою дійсністю і виробничими потребами майбутніх спеціалістів. Учні самостійно підготували змістовні і яскраві презентації «Паралельність навколо нас» та «Паралельність у кулінарії», читали вірші та повідомлення з історії розвитку математики.

На уроці панувала атмосфера доброзичливості і взаємоповаги, створено сприятливий мікроклімат. Це продемонстрував інтерактивний метод взаємних побажань та рефлексія «Я беру слово!».

Оцінено роботу кожного учня із врахуванням взаємооцінювання. Діти заслужено отримали солодкі призи, винесли з уроку міцні знання та приємні враження.

Присутні члени педагогічного колективу мали нагоду стати учасниками нетрадиційного уроку геометрії, познайомитися із досвідом колеги, фахово поспілкуватися під час аналізу уроку, виробити методичні рекомендації по напрацюваннях. 

Вітання з професійним святом аграріїв

Напередодні Дня працівників агропромислового розвитку педагогічний і учнівський колективи ДНЗ "Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського" організували урочистий концерт в навчальному закладі. Вшанували аграріїв району, сільгоспвиробників, які співпрацюють з ліцеєм, ветеранів праці.

Години самопідготовки в гуртожитку

З початком нового навчального року у гуртожитку ліцею відновлено проведення самопідготовки учнів під контролем чергових викладачів. Вироблена система організації індивідуальних та групових консультацій із спецпредметів та загальноосвітніх дисциплін. Мешканці гуртожитку мають можливість підготувати домашні завдання з допомогою викладача, отримати фахову консультацію з предмету, працювати з Інтернет-ресурсами.